؛؛ابناؤنا والقدوه؛؛

[ثلوج دافئه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخوان/تي

تعد طريقة التعلم واكتساب الاخلاق والتقليد من خلال القدوة من أكثر طرق التعلم تأثيرًا وسهولة،فنحن بطبيعتنا نميل للتقليد، ويزيد هذا الميل في مرحلة المراهقة،

لاحظت على بناتنا بل وتفاجأت لما يدور على السنتهن في احاديثهن عن حبهن لممثلات

وراقصات ومذيعات واتخاذهن لهن قدوة بل يتمنين ان يصبحن مثلهن في لبسهن واجسامهن



وكيف وصلن الى الشهرة وكسب المال بسبب ما هن فيه وصرن يقلدنهن ويتمنين ان يكن مثلهن

وهذه اشارة خطيره الى تقديس القدوة في هذه المرحلة <والتقديس لله سبحانه>


واسئلتي وطرح حواري هو


اولا:ما هو السبب في ميل ابنائنا وبناتناواخذ مثل هذه الفئةالساقطة قدوة لهم؟؟


ثانيا::من المسؤل في توجيه ابنائنا وبناتنا التوجيه السليم للقدوة الصالحه لهم؟؟

ثالثا::ما هو دور الاب / الام.المعلم/ه,المربي/ه والمجتمع في ذلك؟؟

رابعا ::كيف نخرج جيل صالح يقتدى به ويحتذى بحذوه؟؟

اتمنى من الكل حوار هادف <وليس ردا سطحيا

اختكم في الله /ثلوج دافئه

[رايق بسمة المتضايق]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

يفتقد أبناؤنا إلى القدوة الحسنة وفي أغلب الأحيان يكون القدوة قي مرحلة الطفولة:والديهم (الأب والأم)..
وفي مرحلة المراهقة: يكون التحرّر من رقابة الأهل بحثا عن شخصيّة أوسع تبعا لميول الشخص فيبحث في عقله الباطن عن قدوة جديدة يتعلق بها غالباً ما تكون من الشخصيات العامة الرياضية أو الفنية..
وفي مرحلة النضوج:تكون الشخصية مهنية أو سياسية أو فكرية أو من حقل الأعمال..
وفي حالات أخرى: يتمثل الإنسان شخصية روائية أوخيالية ..
وكل يبحث عن شخصيّة يستلهمها ويجعلها محورا لحياته يستمدّ منها الإيمان والعزيمة .وكلّما كانت القدوة (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)حائزة على مؤهلات أكبر، كانت قوّة الدفع نحو الإنجاز والنجاح أكبر..


ومن ضمن الحلول لعلاج أزمة غياب القدوات:

1ـ استشعار المربي لعظم أمانة التربية وأن النشء ذمة في رقبته ..

2ـ إشاعة التناصح بين الصغير والكبير والمعلم والطالب وتقبل النقد من الصغير إلى الكبير ..
3ـ لايوضع أي مدرس حلقة الإ بمعرفة حسه التربوي (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)ومقدار صلاحه ..
4ـ إثارة الموضوع في كل مكان ومع كل فرد وفي كل مؤسسة خيرية (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)وفي المواقع والمنتديات ..
5- ربط الطلاب بالقدوات الحقيقين وطرح سيرة الرسول (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)صلى الله عليه وسلم وسير الصحابة الكرام والعلماء الأفذاذ والسلف الصالح ..
6ـ إقامة ورش العمل بين المدرسين والطلاب.. واقتراح وسائل عملية لزرع القدوة (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)الصالحة وتعليم الطلاب مبادئ وأسس اختيار القدوة (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)
وأنه لايستلزم بأن يكون الأب أو المعلم قدوة صالحة حتى لايتعذر الطالب بفعل أبيه أو أستاذه .



أشكرك ع الطرح الجميل

[وآحشني زمآنك]

هلا بالثلوج ..
ومواضيعها الهادفهـ..

بتكلم عن الموضوع وبختصر ..
طبعا ابنائنا وبالذات اللي بمرحله مبكرهـ وتوهم لسى صغار
او بالاصح من هم بمرحلة المراهقه واثبات الذات
يحبون لفت النظر كثير
وأي شي فيه لفت نظر لهم وجذب انتباه يبونه ويميلون له
لأنهم في مرحلة يبون كل شي لهم وهم الكل في الكل

فأكيد مافي قدامهم للأسف غير التلفاز والنت وفوق هذا عدم المراقبه ولا المحاسبه
فأكيد بياخذون راحتهم عالأاخر
ويقلدون من فيها
مثل الفتره الاخيره ( شوجي ) وماادراك ماشوجي الكل نزل فيها تقليد
طريقة لبسها مشيتها كلامها رجولتها للأسف

لكن لو في مراقبه ومتابعه اكيد بيكون في وعي
مو اخلي لهم كل شي واقول هم بيتصرفون
لانه اكيد نشاتهم بتكون على ما نشأو عليه

ودام من البدايه مافي توضيه للصخ=ح والغلط
صعب بعد كذا اجي واقول لهم هذا صح وهذا غلط

الله يحمي اولادنا واخوانا والجميع يارب

وسلمت الايادي ياقمر

[جهاد]

جزاك الله الف خير ثولج دافئه

[الفارس المجهول]

واسئلتي وطرح حواري هو


اولا:ما هو السبب في ميل ابنائنا وبناتناواخذ مثل هذه الفئةالساقطة قدوة لهم؟؟
عدم وجود البديل او بمعنى اصح ليس هناك شاغل يشغلهم غير هذة الاشياء فلو كان كل منهم يهتم بعملة او دراستة فلن تجدين مثل هذة الخزعبلات الماجنة .على سبيل المثال لو كان الفرد يعمل ليل نهار على العمل المنتمي له هل سينظر الى مثل هذة البرامج الساقطة ؟؟؟؟




ثانيا::من المسؤل في توجيه ابنائنا وبناتنا التوجيه السليم للقدوة الصالحه لهم؟؟
المسؤول الاول ولي الامر ابتداء بالملك ونهاية برب الاسرة
ثالثا::ما هو دور الاب /
الام.المعلم/ه,المربي/ه والمجتمع في ذلك؟؟
لنبدأ بالمدرسة فهي البناء الاصلي والحقيقي للبنة المجتمع فبصلاحها يصلح المجمع وبفسادها يفسد هذا كلة بمعنى انه ذا لم نري ابنائنا مثل هذة الاشياء في المدارس فلن يصلح الفرد والهدف من رؤية هذا هو تعليم الفرد بأن هذا خطاء ويجب ردعة لكن اذا تكتمنا ودرنا ظهورنا لهم ولم نريهم ذالك فسوف يصير المحذور مرغوبا ومطالب به لكن اذا افصحت عن هذا فوف تناقش وتحلل هذة المشكلة امام الجميع فسوف تتلاشى وتنتهي .
رابعا ::كيف نخرج جيل صالح يقتدى به ويحتذى بحذوه؟؟

متى ما اقتدينا برسول الله صلى الله علية وسلم وصحابتة الكرام فان لم يعجبهم هذا وزعمهم بقدمة
فلينظروا الى الثقافة الغربية فهي مستمدة من ديننا الحنيف وللمعلومية ان ديار الغرب يطلق عليها دول اسلام بلا مسلمين .
ولا عدمتكم
الفــــــــــــــــــــارس المجهول

[العمدة]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


يفتقد أبناؤنا إلى القدوة الحسنة وفي أغلب الأحيان يكون القدوة قي مرحلة الطفولة:والديهم (الأب والأم)..
وفي مرحلة المراهقة: يكون التحرّر من رقابة الأهل بحثا عن شخصيّة أوسع تبعا لميول الشخص فيبحث في عقله الباطن عن قدوة جديدة يتعلق بها غالباً ما تكون من الشخصيات العامة الرياضية أو الفنية..
وفي مرحلة النضوج:تكون الشخصية مهنية أو سياسية أو فكرية أو من حقل الأعمال..
وفي حالات أخرى: يتمثل الإنسان شخصية روائية أوخيالية ..
وكل يبحث عن شخصيّة يستلهمها ويجعلها محورا لحياته يستمدّ منها الإيمان والعزيمة .وكلّما كانت القدوة (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)حائزة على مؤهلات أكبر، كانت قوّة الدفع نحو الإنجاز والنجاح أكبر..


ومن ضمن الحلول لعلاج أزمة غياب القدوات:

1ـ استشعار المربي لعظم أمانة التربية وأن النشء ذمة في رقبته ..

2ـ إشاعة التناصح بين الصغير والكبير والمعلم والطالب وتقبل النقد من الصغير إلى الكبير ..
3ـ لايوضع أي مدرس حلقة الإ بمعرفة حسه التربوي (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)ومقدار صلاحه ..
4ـ إثارة الموضوع في كل مكان ومع كل فرد وفي كل مؤسسة خيرية (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)وفي المواقع والمنتديات ..
5- ربط الطلاب بالقدوات الحقيقين وطرح سيرة الرسول (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)صلى الله عليه وسلم وسير الصحابة الكرام والعلماء الأفذاذ والسلف الصالح ..
6ـ إقامة ورش العمل بين المدرسين والطلاب.. واقتراح وسائل عملية لزرع القدوة (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)الصالحة وتعليم الطلاب مبادئ وأسس اختيار القدوة (http://www.naabd.com/vb/f111/24664/)
وأنه لايستلزم بأن يكون الأب أو المعلم قدوة صالحة حتى لايتعذر الطالب بفعل أبيه أو أستاذه .



أشكرك ع الطرح الجميل


اتفق مع ما قاله الاخ الرايق جملتا وتفصيلا

[ثلوج دافئه]

يسعدني ويشرفني مروركم العطر

لكم مني اجمل باقات

الشكر والاحترام والتقدير

تفاعل رائع ومميز
يعطيكم الف عاااافيه