الإبتعاث بين الضرورة والضرر

[الهـــوى الغايـــب]

الابتعاث بين الضرورة والضرر
لا نقاش في فضل طلب العلم وحث العقل والشرع على اكتسابه ولو اقتضى ذلك السفر البعيد والعيش الصعب .



كما لا نقاش في حاجتنا للانتهال من معين المعرفة والاغتراف من ينابيع التخصصات الدقيقة في أرقى الجامعات وأكثرها شهرة وعراقة.


ولا نقاش أيضاً أن ذلك لا يقتصر على البنين فالعقل والشرع والحاجة الواقعية لا تفرق بينهما في ذلك .


ولكن ...( ومفتاح الشر لكن ) ومن مراقبة دقيقة ومعايشة لصيقة للأجواء التي يعيشها المبتعثون فإنني أحب أتسأل بل وأدق نواقيس الخطر وأتحدث بكل صراحة عن الأجواء الجنسية والحضارية الضاغطة على شبابنا ( فتيان وفتيات ) في مقتبل عمرهم .


وأحب أن تشاركوني الرأي .


هل أبنائنا مؤهلون للتعايش مع هذه الضغوط ؟


هل قمنا بتحصينهم ضد هذا التيار الجارف من الانحلال الأخلاقي ؟


ما هي الآليات المقترحة لتعزيز المبتعثين ؟


هل هي في إنشاء مراكز ثقافية ودينية ؟


هل هي في تعزيز التواصل الحضاري للمبتعثين عبر القنوات الإعلامية المتخصصة ( شبكة عنكبوتية – قنوات فضائية ) ؟


هل هي في الزواج المبكر ؟


هل تقترح أو تقترحي أمراً آخر ؟


هل هي في المراقبة الحثيثة ؟


في حالة الخوف على الشاب أو الفتاة من الوقوع في دنس الخطيئة ، هل الابتعاث أولى أم البحث عن فرصة دراسية وإن كانت أقل داخل الوطن ؟

أسئلة حائرة يفرضها واقع مشاهد في أكثر من موقع من مواقع الإبتعاث فهل نرمي بأبنائنا إلى النار



أرجو أن يكون حواري نافذة للنقد البناء
بحيث نستوقف على نقاط الضعف والقوة ..
وسلبيات الإبتعاث وإيجابياته ...
وماهي الترتيبات التي تتخذها الأسرة للمبتعث قبل البعثة ..
لكي نرقى بأبنائنا المبتعثين ونعلّمهم كيف ينزّهون أنفسهم عن مغريات الغربة


...........ولكم جزيل الشكر........

[هتون الغيم]

شكرا لك

على طرح هذا الموضوع المهم ..

انفتحت بلادنا على الابتعاث في السنوات الأخيرة بشكل كبير جدا .. حتى صار عدد المبتعثين من ابناء المملكة وبناتها بعشرات الالآف .. وهم منتشرون في اصقاع الأرض ومختلف دول العالم .. لذا حين نناقش اوضاعهم من حيث مدى تكيفهم على الوضع الجديد الذي سيعايشونه في بلد الابتعاث فإن الوعي من قبل الأهل وإدراكهم وحرصهم على أبنائهم وتوعيتهم ومصارحتهم في ماهم مقبلون عليه من شأنه ان يسهم في التقليل من الوقوع في سلبيات الغربة والتغرب ..

فلو أحصينا بشكل غير دقيق عدد الحالات من ابنائنا وبناتنا الذين وقعوا في مصيدة سلبيات الابتعاث لوجدنا أنهم وبالتأكيد أقل عدداً من الذين حافظوا على انفسهم والتزموا باوامر دينهم واجتنبوا نواهيه ولم تؤثر عليهم رياح التغيير القادمة من الانفتاح الكبير في الجامعات التي يدرسون فيها او من مجتمع الدولة التي يدرسون بها .. وليست الصورة ايجابية لهذا الحد .. بل إننا لابد لنا هنا ان نؤكد على وعي المبتعث وان يكون عارفاً بما ينتظره من دوامات وصراعات تجعله في خيارات لن تكون صعبة عليه إذا ما جعل اهدافه الحقيقية من الابتعاث امامه دائما .. حتى لو اضطره الى ذلك ان يتقبل عادات وسلوكيات جديدة ..

لكن مما يؤسف له فعلا أن يقع البعض من المبتعثين ضحية سهلة ليس في براثن تلك البلاد .. وإنما في الانحراف الذي قد يصدر من بعض المبتعثين معه من ابناء بلده الكرام .. فخطر السيئين منهم وتأثيراتهم عليه يضاهي وقد يزيد عن خطر الانحرافات الموجود اصلا في تلك البلاد .. لأن السيئ سيقوم بتمهيد وتهيئة الظروف الملائمة لانحراف هذا المبتعث او المبتعثة .. لذا ندعو ونسال الله ان يوفق كل اخواننا واخواتنا المبتعثات .. وان يعيدهم سالمين إلى سالمين .. وان يمنح كل واحد منهم ما يتمناه .. ويحقق كل طموحاتهم .. فدراستهم فخر لنا ولمجتمعنا .. وعلى ايديهم تتطور البلاد بإذن الله ..

مما لاشك فيه أن الإبتعاث له فوائد من وجهة نظري

معرفة ثقافة الآخر / تعلم اللغه الانجليزية / نقل صوره طيبه للدين الاسلامي/ الإعتماد على النفس
وهذا قليل من كثير.....

لكن... له أضراره من وجهة نظر خاصه..!!

تكمن قوة الخلل عندما يذهب الشاب من بيئه إلى بيئه منفتحه

يرى كل أنواع الملذات أمام ناظريه ( خصوصا إذا كان في سن مبكّرة )فهنا عليه أن يثبث

ولايلقي لها بالاً ويعلم أنه جاءإلى هذه البلد واغترب من أجل هدف

الدراسه والاستفاده ليفيد فيها نفسه ووطنه..
وليرفع رأسه عالياً ورأس والديه ...


لك خالص التحية والتقدير ..

[الهـــوى الغايـــب]

ألف شكرلتحليلك الرائع والمنطقي وهذا ماتعودناه..........ألف شكر

[العمدة]

اشكرك اخي الهوى الغائب على طرح مثل هذا الموضوع الهام واللذي ياتي في وقته فعلا واحب ان ادلي بدلوي في عدة نقاط:


_ الابتعاث الخارجي ليس له اي مضرات او اي مساوي ابدا بل بالعكس تماما يرجع الشاب من تلك البلاد وهوا مزودا بالمعرفة والعلم وخاصة للبلاد المتقدمة عنا مثل بريطانيا وامريكا.


_ المغريات موجودة في كل مكان وكل زماان حتى في اطهر بقاع الارض مكة يوجد بها مغريات ولكن من حصن نفسه وتسلح بسلاح الدين وتحزم قبل ان ياتي الى هنا ووضع امام عينيه مستقبلة سوف يعود الى اهله بالمعرفة,, والمعرفة هنا ليست الشهادة كما يرى البعض بان النجاح هي الحصول على الشهادة بل المعرفة ومنها معرفة ثقافة الشعوب وكيف تعيش وكيف بنو تلك الحضارات.


الابتعاث فكرة رائعه مضت الدولة حفظها الله فيه لكي لا نتقوقع على انفسنا ونرى باننا شعب الله المختار وبان غيرنا هم قوم ليسو صالحين,,,, ولنا في جامعاتنا وترتيبها دوليا خير دليل على اهمية الابتعاث.


_ من لدية فرصة الابتعاث والدراسة في الدول المتقدمة كامريكا وبريطانيا واستراليا وكندا واليابان لا يتردد ابدا .


_ لمن لدية استفسار او مساعدة فيما يخص جامعات بريطانيا والدراسة هنا لا يتردد بالسؤال سوف اجيبة واساعدة بما اقدر.


تحياتي

[الحالم]

من وجهة نظري القاصرة أن الابتعاث هو فكرة علمانية بحته لتغريب شباب هذا الوطن قام بها اللوبي العلماني في هذه الدولة ورضخت لها الوزارة بعد ضغوط سياسية من الخارج لتغيير فكر شباب هذا اوطن ...
وسوف أثبت لك ذلك :
1- جميع التخصصات التي يبتعث اليها شباب هذه البلاد موجوده ومتوفره في داخل الوطن الطب - العلوم الطبية التطبيقية (التمريض، الأشعة، علوم صحية، مختبرات طبية ، تقنية طبية) الصيدلة- الهندسة - الحاسب الآلي - العلوم الأساسية ( الرياضيات ، الفيزياء ، الكيمياء ) - القانون المحاسبة - التجارة الإلكترونية - التامين – التمويل - التسويق فلماذا الابتعاث ؟؟؟؟ هل سيدرسون رياضيات جديده غير التي عندنا أم أنهم سيدرسون كيمياء جديده أم ماذا , أم هندسة جديدة ...انا لا أختلف معكم اذا كان التخصص غير موجود لدينا أو ان التخصاص فيه تقنية جديده وليست متوفرة لدينا ... لكن الواقع يقول غير ذلك

2- لماذا نقيم ونفتتح جامعات بالكم الهائل ونضع الميزانيات الضخمة ومن ثم نرسل أبنائنا الى الخارج اليس هذا من السفه...
3- نظام الابتعاث كان في السابق موجود قبل النظام الحالي وهو الذي وهب لنا الجيل العلماني اليوم في وطننا ولو دققت معي في رموز العلمانيه السعودية لوجدتهم خريجي جامعات الغرب من نظام الابتعاث السابق..
4- نظام الابتعاث الحالي وبالكميات الهائله الآن ( كميات بيع الحبحب) يركز على الكم وليس على الكيف , فتجد شاب معدله في الثانوية العامة لا يتجاوز 80 وقد لا يقبل في جامعاتنا ومن ثم يرسل للخارج وما هي الا أشهر يسيرة وهو عائد بخفي حنين ...
5- هذا النظام أستُحدث بعد أحداث 11 سبتمبر وما تلاه من أحداث داخليه وخارجيه والجميع يعلم ماذا حدث لبعض الثوابت والدعئم لدينا ,, وأصبح بنو علمان يقتاتون ويفترون على ديننا وعقيدتنا وثوابتها باسم الوطنية ....
6- في النظام القديم كا يقام للمبتعثين برنامج الزامي لجميع المبتعثين لمدة أسبوع أو أسبوعين في جامعة الامام يعلمهم أداب الحياه في تلك البلاد والطهاره والاكل...... وأشياء كثيرة أما في البرنامج الحالي فلا يوجد وإن وجد فهو إختياري..

من وجهة نظري أرى اذا كان ولابد للإبتعاث فيكون في الشهادات العليا ( الماجستير والدكتوراة)
أما أننا نرسل أبنائنا الى هناك ونريد لهم السلامة من الفتن والمؤثرات الغربيه فهذا لا يكاد يسلم منه أحد ...
اذا كان لدينا قصور في المخرجات التعليمية في التعليم العالي فليس علاجة بالتهرب منه وإبتعاث الشباب للخارج وإنما بحل هذه المشاكل الداخلية في جامعاتنا ومعاملة الجامعات سواسية وبذل جميع السبل للرقي بالجامعات السعودية..
أما اننا ندس رؤوسنا في التراب كالنعام ولا نصحح وضعنا فهذه هي الكارثة

[الهـــوى الغايـــب]

شكر" أبو وليد على الطرح الجيد ووجهة نظر نحترمه ونقدرها ولك الشكر على فتح باب المساعدة..

واشكرك أيضا" الحالم وو جهة نظر متضادة مع أبا وليد ولكن تظل وجهة نظر نحترمها ونقدرها..

.........وأتمنى التفاعل من بقية الاعضاء لما للموضوع أهمية كبرى ونشر الفائدة للجميع........

[الحالم]

_ الابتعاث الخارجي ليس له اي مضرات او اي مساوي ابدا بل بالعكس تماما يرجع الشاب من تلك البلاد وهوا مزودا بالمعرفة والعلم وخاصة للبلاد المتقدمة عنا مثل بريطانيا وامريكا.


ليس له ولا حتى سيئة واحده فقط يا أبا وليد ..انه مليء بالمساويء أقلها انك تذهب الى بلد لا يصدح فيه ذكر الله " الله اكبر الله أكبر " ومنها تعلم العادات السيئة وإن لم يتعلمها تعرف عليها ...

ولعل من سيئاته عودة عدد كثير من أفتضح أمرهم في علاقات أو تصرفات غير لائقه ...وبحكم أنك عسكري فتعلم ان عدد الحالات التي تكشف أقل بكثييير من الحالات الواقعيه


_ المغريات موجودة في كل مكان وكل زماان حتى في اطهر بقاع الارض مكة يوجد بها مغريات ولكن من حصن نفسه وتسلح بسلاح الدين وتحزم قبل ان ياتي الى هنا ووضع امام عينيه مستقبلة سوف يعود الى اهله بالمعرفة,, والمعرفة هنا ليست الشهادة كما يرى البعض بان النجاح هي الحصول على الشهادة بل المعرفة ومنها معرفة ثقافة الشعوب وكيف تعيش وكيف بنو تلك الحضارات.



صحيح المغريات موجوده في كل مكان ولكن هل هي بالسهولة للحصول عليها كما في لندن و باريس ووو.
وهل تشبه مكه أغزها الله بلندن وباريس ... ومناظر مكة بمناظر لندن وباريس فالبون شاسع لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد
أما أننا نضع النار بجانب الوقود ونقول لا تشتعلي فهذا من المستحيلات


القاه في اليم مكتوفا وقال له ****** إياك إ‘ياك أن تبتل بالماء
بل أنه سبتل و يبتل ويغرق ويعود الينا سكرانا ثملا

ويجب أن نعلم كثرة التعرض لمثل هذه المناظر يولد القسوة وعدم إنكارها ويتعود الإنسان المنكر ويألفه و لا ينكره بل أحيانا ينكر العفة والطهر
جاء عند الإمام مسلم من حديث حذيفة ـ رضي الله عنه ـ قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : (( تعرض الفتن على القلوب كالحصير عوداً عوداً فأي قلب أشربها نكت فيه نكتة سوداء وأي قلب أنكرها نكت فيه نكتة بيضاء حتى تصير على قلبين على أبيض مثل الصفا فلا تضره فتنة ما دامت السماوات والأرض والآخر أسود مرباداً كالكوز مجخياً لا يعرف معروفاً ولا ينكر منكراً إلا ما أشرب من هواه))

[العمدة]

اخي الحالم نعم اعلم بان جميع التخصصات موجودة ولكن لماذا حصلت جامعاتنا على المراكز الاخيرة بين جامعات العالم وحتى منها دول فقيرة مثل اليمن والسودان اتت جامعاتنا بعدها .

اخي الحالم الابتعاث ليس حكرا على من ياتي بالدرجات العلياء والي جايب 80 وادبي ربما ياتي من هناك بفكر مختلف يساعد في تمنية وتطور الفكر قبل البلد.

اخي الحالم نجحت اليابان ووصلت الى ما وصلت اليه بعد ما تم ابتعاث الالوف بعد هزيمتها في الحرب العالمية الثانية والى اين تم ابتعاث البعض منهم الى امريكا عدوتهم والتي هزمتهم في الحرب والقت عليهم قنبلتين نوويتين احرقت بهما اطفالهم .لذلك كان سبب الابتعاث وجية وهي جلب المعرفة وتنوير الشباب وعدم الانغلاق على الذات.

اخي الحالم انت تعلم الفرق بين التدريس وطرقه في البلاد الاخرى وبين الدول العربية قاطبة فهناك اخي يركزون على الكيف وليس الكم ونحن اخي لا زلنا في حفظ الكتاب من الجلدة الى الجلدة والا لن تنجح.

اخي الحالم اسلوب التدريس لدينا لا زال تلقيني يعني حشو داخل اذن الطالب ما يمكث ان يفرغه بعد الامتحانات وانظر الى الحمل اللذي يحملة طفل الصف الاول والثاني ابتدائي على ظهورهم اترحم عليهم احيانا من الوزن الزائد .

اخي الحالم اخيرا اتمنى ان تكون عملية الابتعاث لدينا وخروج الطالب كخروج النحل يقع وياخذ رحيق كل زهرة وياتي بها الينا ويضعها في هذا البلد ويساعد عللى تنميته واتمنى ان نخرج بفكر واعي ونقبل الاخر ونتحاور مع الغرب وناخذ ما نخذه منهم وخاصة في مجالات العلوم والتقنيه.

تحية عطره

[الحالم]

عزيزي أبو وليد أعلم جيدا أن طريقة وأسلوب ايصال المعلومة تختلف عنا هنا مقارنة بما في الخارج عدا طرق التعليم في جامعة البترول والمعادن فما أعلمه أن لديهم طرق وأساليب تدريس تنافس و تضاهي الجامعات الغربية ...
ولكن هل تعتقد أن حل مشكلة طرق ووسائل التعليم تحل بإبتعاث الطلاب للخارج ؟؟؟
هذا تهرب من الواقع و خروج من المسئولية ....
ثم أمر آخر هل تعلم أن الترتيب الأخير للجامعات انما هو بناء على البحوث العلمية التي تصدرها الجامعات سنويا وكانت جامعاتنا في ذيل القائمة لقلة عدد البحوث العلمية - وكما تعلم ويعلم القاريء الكريم ان مشكلة البحث العلمي ليست مشكلة جامعة أو دولة وإنما مشكلة العالم العربي والاسلامي بأسره....

أمر آخر لو عدنا لتميز الجامعات الغربيه وجدنا أن تميزها يعود كما أرى لأمرين أولاً للأنظمة التي فيها زثانياً : للعناصر القويه فيها وأعني بذلك الدكاتره والمدرسين

فالأنظمة أمرها هين وبإمكان الوزارة إن حبت أن تغير الانظمة للأفضل ( وعدم الابقاء على النظام القديم المتهالك )
نأتي للأمر الآخر وهو العناصر ...هل تعلم أن جزء كبير من دكاترة وعلماء الجامعات الغربية من العرب ومن دول شرق آسيا
لماذا لا نقوم نحن بذلك
خذ على سبيل المثال ..جامعات بغداد (آآآآه يا بغداد) أين ذهب علماء البصرة والكوفة .....لماذا لم يتم استقطابهم

عند ذلك أقتنع أن الوزارة عندها فرصة كبيره للتطوير في ظل الميزانيات الضخمة ولكن هي لا تريدأن تطور

وإنما هي تريد ان تبتعث فقط ( صح أم خطاْ)

دمت سالما لمحبيك....

[العمدة]

اخي الحالم طرحك جميل وردك اجمل ولا اختلف معك في قضية ان الغرب يستقطب العقول العربية منها والاسيوية ...وهم عرفو كيف يوظفون تلك العقول ويعطونها حقها...اذا لا تلوم طالب العلم والنابغة اذا ذهب الى هناك ليتحصل على المعلومة ويجد من يرعاه ويقدرة.

الابتعاث الان والتعليم لدينا بهذه الصورة في اعتقادي انه مطلب وحلم جميل لكل طالب....لياخذ المعلومة من منبعها وبكل سهولة وبدون منه وقلق وتعقيد وبعض الجامعات وكانهم يتكرمون على الطالب حين اعطائة شهادة التخرج.

اخي الحالم اسال الله ان يتطور التعليم لدينا مستقبلا ولا نظطر الى ابتعاث ابنائنا ولا يدريك لعل الغرب يوما ما يتنافسون لابتعاث ابنائهم لدينا.. وتقوم جامعاتنا بوضع امتحانات قدرات تكلم اللغة العربية كتابة وقرائة وان يحصل المبتعث على علامة 75% في اللغة العربية قبل الانضمام الى جامعاتنا...................؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ متى؟ لا اعلم

تحياتي